Abildsø FAU viser til vårt innspill til kunnskapsgrunnlag for ITO, datert 11. februar 2026.
Abildsø FAU arrangerte et seminar om autisme og tilrettelagt opplæring den 17. mars. Seminaret hadde ca. 130 deltakere og vi ønsker å supplere vårt tidligere innspill med momenter som kom fram under paneldebatten her.
Teksten er en omskrevet versjon av vårt muntlige innlegg på byrådens innspillsmøte den 28.mai 2026.
1-10. skoler
Abildsø er en 1-10. skole med en byomfattende spesialgruppe for elever med autisme og utviklingshemming, Plussklassen.
Mange autister med omfattende tilretteleggingsbehov får i dag sitt skoletilbud på nærskolen.
For mange er dette ikke en god løsning. Og det må vi snakke høyt og ærlig om. Terskelen for å få plass i en byomfattende spesialgruppe er skyhøy. Den blir høyere år for år. Tallene viser at nesten 80% av søkerne med barneautisme, får avslag på spesialplass til neste skoleår.
Her mener vi strategien for ITO bør si noe om fordelene ved å ivareta og styrke eksisterende byomfattende spesialgrupper for autister på 1-10. skoler med AKS. Hvorfor det?
I dag er det nesten ingen autistiske førsteklassinger som får tilbud om byomfattende spesialgruppe. De få som får plass, er i hovedsak mellomtrinns- og ungdomsskoleelever.
På vårt seminar i mars fortalte flere plussklasseledere at de ofte får inn elever som er helt nedbrutte etter år i ordinærskolen uten god tilrettelegging. Dette er sterke historier om elever som kan ha hatt langvarig skolefravær eller som reagerer med sterk utagering.
Plussklasseledene forteller at de ofte kan bruke et helt år på å trygge eleven. Får man inn en 6. klassing kan man altså bruke hele skoleåret på trygging. Og så, i sjuende, skal man begynne å ta igjen år med tapt læring!
Er den byomfattende spesialgruppen på en barneskole, må eleven så bytte skole på ungdomstrinnet og blir trygg på nye voksne, nye steder og nye rutiner før man igjen kan fokusere på læring.
Trygge elever lærer best! Det er behov for kontinuitet mellom barne- og ungdomstrinnet for mange autister i byomfattende grupper.
Behovet for AKS
Flere av plussklasselederne på vårt seminar påpekte også hvor viktig det er med sammenhengene heldagstilbud for denne gruppen. For mange foreldre er AKS helt nødvendig for at de skal kunne står i jobb, samtidig som det gir elevene færre overganger i løpet av dagen. Mange autistiske elever er spesielt sårbare ved overganger.Vi mener strategien for ITO må ta for seg behovet for AKS, også for de eldste elevene med omfattende tilretteleggingsbehov.
Abildsømodellen gir skjerming og inkludering
Kunnskapsgrunnlaget fremhever god inkludering som et viktig mål. Dette mener vi at Abildsømodellen leverer svært godt på!
Abildsømodellen kjennetegnes av ansatte i Plussklassen med høy spesialpedagogisk kompetanse som jobber bevisst både med skjerming, men også inkludering av elevene med skolen som helhet, i ordinær undervisning i enkelt fag, i kantina på ungdomstrinnet og på fellesarrangementer og utflukter. Plussklasselederen er en del av rektors lederteam, noe som styrker muligheten for samhandling på tvers.
Ledelsens forslag er å bygge videre på det gode fagmiljøet i plussklassen og øke antallet plasser i forbindelse med at skolen skal rehabiliteres.
Men, det tar tid å bygge opp kompetansemiljø som dette. Abildsø FAU mener at slike fagmiljø ikke må forringes og brytes opp, men ivaretas og styrkes. Trygge elever lærer best!
I Oslo kommunes planstrategi er ungt utenforskap identifisert som en av seks samfunnsfloker, som er de største utfordringene Oslo kommune står overfor og som må løses ved å tenke helhetlig.
Gode, helthetlige skoletilbud med AKS for autistiske elever med omfattende tilretteleggingsbehov, som på Abildsø og Karlsrud, gir åpenbare samfunnsøkonomiske gevinster, selv om disse ikke nødvendigvis vil vises direkte i skolebudsjettene.
I Utdanningsetatens helhetlige gjennomgang av spesialundervisningen i Oslo (2023) er en av anbefalingene å kartlegge god praksis på skolene (side 26). Vi bidrar gjerne i det videre arbeidet med strategien. Byråden er hjertelig velkommen på besøk til vår Plussklasse.
Abildsø FAU anbefaler å bygge videre på gode fagmiljø. Trygge barn lærere best!